Det er skolens ansvar at sikre, at særlige hjælpemidler, som er en forudsætning for, at eleven får tilstrækkeligt udbytte af undervisningen, stilles vederlagsfrit til rådighed. Dette gælder også for hjælpemidler, som er nødvendige for, at eleven kan forberede sin undervisning hjemme. Særlige undervisningsmidler og tekniske hjælpemidler er en del af den specialpædagogiske bistand.

Det er skolen i samarbejde med Pædagogisk-Psykologisk Rådgivning (PPR) og evt. andre rådgivere, der har ansvar for at vurdere om et teknisk hjælpemiddel er nødvendigt eller ej.

Link

EMU Bevilling af hjælpemidler i grundskolen

Folkeskoleloven (særligt § 3, stk. 2, § 19 og § 20 og § 47).

Bekendtgørelse om folkeskolens specialundervisning og anden specialpædagogisk bistand. BEK nr. 1373 af 15/12/2005 (særligt § 2, stk. 4).

Vejledning om folkeskolens specialundervisning og anden specialpædagogisk bistand.  VEJ nr. 4 af 21/01/2008 (særligt ad § 2 og ad § 5, stk. 1). 

Se også Statens Byggeforskningsinstituts hjemmeside (SBi). Her kan man finde Universitets- og Bygningsstyrelsens (UBST) tjekliste til undervisningsbyggeri.

Hvem kan man spørge til råds om skoleindretning?

• PPR (Pædagogisk Psykologisk Rådgivning), der også er den instans, der indstiller en evt. ombygning eller indkøb af hjælpemiddel til skolens ledelse

• RehabiliteringsCenter for Muskelsvind – når det drejer sig om elever med muskelsvind, der i forvejen er henvist til rehabiliteringscentret.

• Evt. ergoterapeuten i den kommune, eleven bor i

• Evt. en byggeteknisk rådgiver fra den kommune, eleven bor i

• VISO (den Nationale Videns- og Specialrådgivningsorganisation), hvis der er tale om en meget specialiseret og kompliceret sag.